普开数据2020年（第二期）工程教育专业认证研修班圆满落幕

2020年1月11日至12日，普开数据于北京理工大学国际交流中心举办了2020年（第二期）工程教育认证研修会议，国内几十所高校分管教学校（院）长、二级学院院长、质量评估中心、学科专业负责人、科研处和院系部门负责人及专业教师等共计100余名，参加了此次研修会议。

1月11日，工程教育认证核心专家围绕工程教育专业认证工作作了题为《走内涵发展之路，提高本科生培养质量和水平》的专题报告，系统阐述了在工程教育认证背景下，以“四新”建设为桥梁，有效评价培养目标，合理分解毕业要求指标点，切实重构课程体系，因材改革教学发方式，聚焦复杂工程问题解决能力，产出导向、持续改进以提高本科人才培养质量等方面进行了深入讲解。

工程教育认证核心专家从基本形势、存在问题、聚焦复杂、产出导向、引导探索、持续改进等六个方面，对工程教育专业认证进行了深入细致的讲解。他强调，各高校要改变传统的经验教学方法，倡导以学生发展为中心、面向产出和持续改进的先进理念，聚焦“复杂工程问题”，通过提升人才培养规划和实施的科学性和精细化，来提高人才培养质量，充分发挥工程教育认证的引领作用。

下午，工程教育认证核心专家作了题为《专业认证标准与底线理解》的专题报告，以当下工程教育存在的主要问题为切入点，从理解工程教育专业认证标准、聚焦复杂工程问题、遗漏偏差等方面对工程教育专业认证标准、复杂工程问题能力培养进行了详细解读。他提出，工程教育专业认证在于引导教育观念的更新，推动专业教育从经验走向科学、从粗放走向精细，它绝不是几个老师的事情，而是需要全体教师共同参与，并将人才培养工作推向新的高度。